Предметно-развивающая среда

Оснащение кабинета учителя-логопеда

1. Образовательный центр. Здесь предполагается проведение непосредственно-образовательной деятельности.

Оборудование:

- семь учебных столов и двенадцать стульев;

- аудиосистема;

- компьютер;

- учебно-методические пособия;

- настольные игры, игрушки.

2. Центр по коррекции произношения

Оборудование:

-настенное зеркало (1 шт.),

- игрушки на поддувание для развития физиологического дыхания;

- салфетки, ватные палочки и т.д.

3. Центр методического, дидактического и игрового сопровождения коррекционно-образовательного процесса.

Оборудование:

- справочная литература по коррекционной педагогике, специальной  психологии, логопедии;

- материалы по обследованию психического развития и речи детей;

-методическая литература по коррекции познавательной деятельности и  звукопроизношения;

- учебно-методическая литература по обучению грамоте;

- пособия по дидактическому обеспечению коррекционного процесса (в коробках и конвертах);

- занимательное игровое обеспечение коррекционных  занятий (настольные игры – лото, игрушки и т.п.);

-пособия для развития речевого дыхания;

- пособия для  развития мелкой моторики;

- пособия и дидактические материалы по формированию элементарных математических представлений.

4. Информативный центр для педагогов и родителей

Оборудование:

- планшеты (папки) с популярными сведениями о развитии и коррекции познавательной деятельности и речи детей.

Картотека материалов

 

Формирование грамматического строя речи   - грамматические тетради; - игра «поварята» (относительные прилагательные); - пособия для формирования фразы.   Формирование лексической стороны речи   -предметные картинки по темам: овощи,  фрукты, игрушки, мебель, одежда, обувь, домашние животные и птицы,  дикие животные и птицы, цветы, деревья, профессии, посуда,  транспорт,  водный мир. -предметные картинки на подбор антонимов. -картинки для расширения глагольного словаря.   Формирование фонематического восприятия и звукового анализа   - символы звуков, - сигнальные кружки на дифференциацию звуков, - схемы на звуко-слоговой анализ слов; - предметные картинки на дифференциацию звуков, - пособия для определения позиции звука в слова, - тексты на дифференциацию звуков.   Коррекция звукопроизносительной стороны речи   - артикуляционные упражнения; - набор пособий для работы над речевым дыханием; - предметные картинки на все изучаемые звуки для фронтальной и индивидуальной работы; - альбомы на автоматизацию поставленных звуков; - игры на автоматизацию поставленных звуков; - пособия для формирования слоговой структуры слова; - тексты на автоматизацию поставленных звуков.   Обучение Грамоте   - подвижная азбука; - магнитная азбука; - схемы анализа предложений; - наборы предметных картинок для деления слов на слоги.   Совершенствование навыков связной речи   - серии сюжетных картинок,  сюжетные картинки,  наборы предметных картинок для составления сравнительных и описательных рассказов,  наборы текстов для пересказов и пособия, облегчающие этот процесс.

Развитие мелкой моторики   - массажные шарики, колечки; - пособия с разными видами застежек; - шнуровки; - семена, крупа, горох и т.д.; - картинки для штриховок;

Сенсорное развитие   - разноцветные пуговицы, шнурки, шарики, кубики; - разнообразные матрешки; - пирамидки и разного размера и разной конструкции и цвета; - игрушки сюжетные: кошечка, зайчик, медвежонок, лошадка и т.д.; - различные музыкальные инструменты: колокольчики, погремушки, бубен, пианино, барабан и т.д.; - набор муляжей овощей, фруктов, грибов; - трафареты; - доски Сегена; - мелкие игрушки животных и их детенышей; - наборы сыпучих материалов (горох, чечевица, ракушки, т.д.);

Формирование мышления, развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности   - набор предметов-орудий: сачок, удочка и т.д.; - сюжетные игрушки; - наборы игрушек, имитирующих орудия труда: молоток, гаечный ключ, отвертка; - тазы, кувшины, банки; - пластмассовые игрушки (шарики, уточки, рыбки); - сюжетные и предметные иллюстрации; - книги, содержащие художественные произведения для развития наглядно-образного и элементов логического мышления; - настольно-печатные игры; - настольные конструкторы и схемы образцов построек.