Блог учителя-логопеда Петровой Светланы Сергеевны

среда, 6 мая 2020 г.

Тема недели:

Старшая группа - обобщающее занятие.
Подготовительная группа - повторение.

Старшая группа
Уважаемые родители, предлагаю вам вместе с детьми попробовать разгадать ребусы.

Рабочая тетрадь "Уроки грамоты для дошкольников". Издательство "МАЗАЙКА-СИНТЕЗ"

Подготовительная группа
Уважаемые родители, предлагаю вам совместно с ребенком выполнить несколько занимательных заданий.

Игра "Забавы в картинках". Готов ли ты к школе? Чтение.

вторник, 5 мая 2020 г.

Лексическая тема недели: День Победы.

Уважаемые родители, если вы самостоятельно организуете занятие для ребенка дома, помните что оно не должно превышать 20 минут. Чередуйте виды деятельности, чтобы ребенок не сидел все занятие.

1. Лабиринт для солдата.

2. Как называется человек, который:

Летает на вертолете – вертолетчик;

Ездит на танке - …

Служит в пехоте - …

Прыгает с парашютом - …

Служит на подводной лодке - …

3. Какое слово не подходит?

Воин, воинский, воет, воевать, война.

Рана, ранить, охрана, раненый, ранение.

4. Что общего и чем отличаются?

Танк и трактор.

Пилотка и кепка.

понедельник, 4 мая 2020 г.

Лексическая тема недели : День Победы.

Уважаемые родители, побеседуйте с детьми о великом празднике для нашей страны! Рассмотрите семейные фотографии прадедушек и прабабушек воевавших на войне и работавших в тылу. Расскажите какую ответственную и важную миссию они выполняли!

Детям о Дне Победы.

Детям о 9 мая.

Бессмертный Полк.

Так же вы можете поиграть с детьми в тематические игры или выполнить творческие работы посвященные Дню Победы.

Теневое лото к 9 Мая — Дню Победы + игра мемори
Пластилиновые аппликации «9 Мая — День Победы» , шаблоны для пальчикового рисования

среда, 29 апреля 2020 г.

Лексическая тема недели: Сад- огород, труд в природе.

1. Где чей инструмент?

2. Исправь предложения:

Выкопали мы картошку и давай ее окучивать да поливать.

Выросли на яблонях и яблочки, и груши, и сливы, и вишни.

3. Что лишнее и почему?

Грабли, вилка, лопата, мотыга.

Поливать, удобрять, пасти, пересаживать.

4. Какое слово не подходит?

Сажать, пересаживать, сажа, посадка.

Слива, сливовый, сливать, чернослив.

5. Помидоры посадили раньше огурцов, но позже перцев. Что посадили в начале, что –потом и что – в конце?

6. Что общего и чем отличаются?

Сад и огород.

Грядка и клумба.

7. Объясни пословицу.

Весенний день и год кормит.

вторник, 28 апреля 2020 г.

Подготовительная группа: звуки Х-ХЬ

Сегодня предлагаю вам вместе с детьми выполнить задания на развитие фонематического слуха.

1. Соедини с буквой Х только те предметы, названия которых начинается со звука Х.

2. Определи место звука Х в слове.

3. Перед тобой ученики школы юных художников. Назови их. Ка кой звук слышится в начале слова ХОМЯК? («X»). Где прячется звук «X» в словах ЧЕРЕПАХА и ПЕТУХ?

Рассмотри картинки, назови их и догадайся, кто что нарисовал (обрати внимание на место звука «X» в словах). Проведи дорожки от художников к их рисункам.

Логопедия для дошкольников Альбом 4: Звуки П, Б, Т, Д, К, Г, X, В, Ф: / Л.Н. Зуева, Н.Ю. Костылева, О.П. Солошенко. - М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2001. - 79,[1]с.:ил.

понедельник, 27 апреля 2020 г.

Тема недели:

Старшая группа: Повторение пройденных звуков.

Подготовительная группа: Буква Х., звуки Х-Хь. Звуковой диктант.

Как провести занятие самостоятельно с ребенком?

Если вы самостоятельно организуете занятие для ребенка дома, помните что оно не должно превышать 20 минут. Чередуйте виды деятельности, чтобы ребенок не сидел все занятие.

Старшая группа:

1. Рассмотрите с ребенком алфавит и букварь. Найдите знакомые ребенку буквы.

Знакомые буквы можно искать в любимых книгах ребенка, при совместном чтении.